2017年09月03日 星期日
大发888手机版客户端2015~2018年发展规划(修订稿)
发布时间:2015-10-13 17:34:17 浏览量:2802
 

大发888手机版客户端20152018年发展规划

(修订稿)

根据《国家中长期教学改革和发展规划纲要(20102020)》,为把大发888手机版客户端建设成为管理科学、特点鲜明、质量上乘的市知名优质初中在全面总结20122015发展规划实施经验的基础上,立足校情,制定本规划。

一、学校现状分析

(一)学校的基本情况

2009年~2015年两轮发展规划的成功实施,达到了一年稳过渡,三年见成效,五年上台阶的预设目标,大发888手机版客户端逐步摆脱了发展困境,走上管理日趋规范、质量稳步提升、特点日益凸显的发展之路,尤其是学生学业水平合格率、优秀率保持了连续5年的正增长,学校办学影响力得以扩大。

学校现有教学班41个,学2196人,教职工161人,具有高级职称的59人,中级职称的48人。学校为安徽省体育传统项目学校淮南市德育示范学校 淮南市体育艺术21项目示范学校 淮南市文明单位

(二)学校发展的客观优势

1.外部环境优势:教学领域全面深化改革;义务教学均衡发展积极推进;教学信息化发展等。淮南市教学局领导十分重视和支持七中的建设和发展。

2.内部有利条件

有较好的办学基础条件。经过前两轮三年规划的建设,大发888手机版客户端成功摆脱了发展的困境,走出了一条跨越式发展之路,改革的成果为后续发展积蓄了厚实的基础。面对激烈的教学竞争,教职工始终不忘危机和忧患;自学校成功创建安徽省体育传统项目学校淮南市德育示范校以来,教职工对学校未来充满信心、干劲十足。

有先进的学校文化精神。学校有正确的办学理念、明晰的发展目标和独特的文化追求。学校明确了办学思路与办学特点,有自己独特的校训、校风、教风、学风。尤其是七中不甘人后、奋发图强的办学历程,为学校打造了拼搏、协作的学校精神,形成了全校师生共有的思想观念、价值取向和行为方式。

有严格的队伍建设标准。倡导为师、为范、为友的教风,以目标激励人心,以发展凝聚人气,学校上下团结一致,具有较强的凝聚力和战斗力。

有日益向好的学校声誉。学校管理逐步改善,学校教学教学质量稳步提升,学生综合素质发展成效显著。多元培养,体验成功特点育人模式初步形成,学校呈现出全面和谐、多元发展的良好局面。学校近年取得的丰硕成果得到社会高度关注,优良的校风受到社会各界认可,品牌效应正在显现。

(三)学校发展的弱势

1.教学教学管理制度尚不能适应现代学校发展需要。学校管理科学化、精细化不足,需制定好办学章程,全面推进现代学校制度建设,实现依法治校和以德立校有机结合,提高学校管理效能。

2.教师队伍建设尚不能适应课程改革需要。教师的思想观念、专业能力滞后于现代教学的要求。此外,在实施有效教学、创建民主课堂、激发主动探索、信息化手段方式等方面明显不足。教学教学观念的统一和方法的创新,将是师资队伍建设的重大任务。

3.校园基础设施建设和学区环境与优质教学的需要还有不小的距离。校园基础设施还很不完善。学校处老城区,周边社会治安和道路交通环境复杂。学区居民整体素质不高,生源差面较大。学校学生学业水平合格率目前仍未达全市平均水平,大面积提高教学质量的重任迫在眉睫。田家庵区内初中学段办学竞争激烈,后发学校要立足向上不容易。

二、学校办学指导思想和办学理念

(一)办学指导思想

全面贯彻党和国家的教学方针,以质量建设为中心,以改革为动力,以管理作保障,以育人为根本,以校园文化建设为载体,坚持以人为本,以德立校,依法治校,科研兴校,特点强校的工作思路,尊重教学生态规律,促进学校内涵发展、科学发展,提升教学品质,让更多学生闪光,让更多老师成功,让更多家长满意。

(二)办学理念及阐述

办学理念:面向全体,关注差别,多元发展。

义务教学最突出的特征是面向全体学生,全面提高质量。我们必须强化全体意识,突出基础性,对全体学生进行全面的基本素质教学,对学生的当前负责、为学生的未来奠基。面向全体学生是基础教学的最基本的要求,是素质教学的根本所在,也是保证教学公平性的重要体现。

学生的差别是客观存在的。在教学教学中,我们要善于发现学生的差别并予以尊重维护,然后再根据学生的实际,提供相应的教学,促进学生全面而有个性的发展。我们有责任给学生创造洒满七色阳光的校园生活,为每一位学生提供展现风采、显露才华的舞台,让每一位学生的生命之花在校园尽情绽放。

多元发展,就是根据国家教学方针和初中学生培养目标以及多元智能理论,开展多元化教学活动,适性而为,适性发展。让学生在多元化教学中,既重视中考又不惟中考,特别是注重自身品行人格、兴趣爱好和特长的培养,使每一个学生得到全面而有个性的发展。

面向全体是学校教学的基本原则和宗旨;关注差别是教学教学的基本规律和策略;多元发展是办学和育人的最终目标。

三、学校发展目标定位

(一)发展总目标

打造教书育人、踏实工作、快乐生活的现代教师团队;培养人格健全、各美其美的现代公民;把学校建设成为管理科学、特点鲜明、质量上乘的淮南市知名优质初中。

(二)培养目标

面向全体学生,多元培养,在提升校园文化育人功能和特点项目教学中培养身心美健、学有所长的现代公民。

(三)重点发展项目

坚持提高标准,追求品质的办学思路,实施两大战略

1.内涵提升战略

教学理念深化,教师素质强化,管理制度细化,办学效益优化为方向,突出优质、精致、特点、创新四大主题,把注意力集中在办学水平和教学教学质量的不断提高上来,实施优质高效的教学,将学校导入一种新的发展境界。

2.特点建设战略

坚持多元培养,体验成功的特点育人模式,将创造办学特点放在学校改革与发展的突出地位,通过特点创建和品牌培育使学校上升到一个更高的水平。

围绕特点办学,重点推进构建一个体系,推进四项工程构建一个体系,构建校本特点的校园文化体系,包含:动静相宜的环境文化,方圆相济的管理文化,多元选择的课程文化,和而不同的教师文化,适性发展的学生文化。推进四项工程,即实施多元化成功培养工程,体育传统项目学校建设工程,教师队伍建设工程,课堂增效工程。

四、发展举措、成功标志以及完成时间

发展

领域

 

 

成功标志

完成

时间

责任人

15%

1.致力学校品质发展,力争把学校建成淮南市知名的优质初中。

2.控制学校规模,学生1800人为宜。

1.加强党组织对学校工作的领导,开展渗透式的社会主义核心价值观教学。

2.按照特点学校创建方案积极推进,在教学教学中践行多元培养,体验成功的特点办学理念。

3.严格执行招生政策。

1.成功创建淮南市特点初中。

2.督导评估市级优秀。

3.学生学业水平逐年提升。

4.学校党建工作卓有成效。

2015年底

2016

2017

2018

 全体

班子

成员

管理制度

10%

1.制订学校章程,按章程办学。

2.构建现代学校管理制度。

1.完善各项管理工作的管理流程,对学校教学、教学、科研、行政工作进行质量流程管理。

2.健全各项考核、奖惩及评优制度。

3.建设学校数字化管理平台,对学生各种信息、课堂教学信息、教师评价信息进行整合归类,使学校管理在信息技术的支撑下提高管理效益。

4.完善年级组管理制度。

5.落实一岗双责,强化安全责任。

6.规范管理使用义保经费。

1.依法治校,民主管理,校园和谐。

2.全市办学先进单位。

3.安全工作为学校工作的第一常规。

201612

校长室

15%

1.建设学习型备课组、教研组,教师培训参与率达100%

2.教师整体素养全面优化。

3.力争建设2个以上名师工作室。

1.建立学校-教研组-个人的全员学习网络,结合教学教学中的实践案例进行学习、研究。

2拜师结对”“教学能手评选、命题培训、课件制作竞赛、公开讲、说课比赛、 课改论坛和教学反思等形式对教师进行校本培训。

3.制定和形成学校教师专业化发展的目标体系和评价机制。

4制定教师个人专业化发展的新规划。

5.支持教师承担各级科研课题;召开讲堂教学工作研讨会和第二届教科研大会。

1.建立起校长、名师、名班主任创新工作室。

2.教师队伍结构进一步优化,一支教学理念先进,师德修养高尚,业务水平高超,潜心钻研的学习研究型教师队伍基本形成。

 

 

2015

2018

 

校长室

教研处

督导室

 

政教处

15%

1.德育示范学校的内涵更加丰富。

2.学生自主、多元发展。

3.校园的环境建设、校风建设、学生活动建设、现代校园建设得到全面优化,形成优良的校园环境文化氛围

1.坚持实施多元化成功培养方案。

2构建德育网络,形成学校德育目标分层化、德育方式主体化、德育内容课程化、德育平台开放化和德育评价多元化的学校德育工作特点。

3完善德育课程。构建包括校园文化建设、心理健康教学、团队活动、社团活动、班集体建设、班干部培训、学科德育在内的德育综合发展课程。

4推行养成教学,培养学生规范、礼仪、学习、健体等方面良好的行为习惯。编印成《学生手册》。

1.学生自主、多元发展。

2.德育工作管理的制度化、规范化。

3.提高班主任专业化水平。

4.校园文化建设自成特点。

5.市级文明单位标兵。

 

2015

2018

党支部

校长室

 

政教处

 

 

15%

1.聚焦课堂,提高课堂教学有效性。

2.教学教学质量处于同级同类学校的中等偏上水平。

3.三课两操两活动争取体卫工作上一个新台阶。

4.推进图书馆、实验室创优工作。

1.抓教学管理常规,规范教学基本环节,构建课堂教学监控体系。

2.鼓励、支持教学改革创新,探索以学定教的课堂教学模式;开展多元化教学活动。

3.开发一批校本课程,提供多元化课程选择。分阶段、分学科、分专题开发具有学校特点的校本课程。

4.加快学校信息化建设;

5编制学生发展性评价方案,开展学生多元评价教师活动。

6.加强体育、实验操作等加试项目的教学

7.完善培优补缺帮困机制和办法。

1.学业水平考试合格率达全市平均水平,“三率”逐年提升。

2.实施多元教学评价,构建有特点的发展性评价体系。

3.建设学校教学资源库。

 

2018年夏

 

张胜利

教务处

 

段仁涛

许令社

10%

1.以课题引领教师进行教学研究。

2.针对性的问题教研活动,教学科研适应并满足新课程教学和新形势德育工作。

1.健全学校科研管理系统,完善科研管理条例。

2每学年组织一次课题、论文评选、奖励活动。组织进行教学教学案例交流会。

3完成新一轮市级以上重点课题的申报工作。

4开展暑期教师集中培训活动

5通过学校搭建的各种校本研修平台,推动教学研究的常态化。

1.教科研课题研究出成果,学校教科研文集、教科研成果在市级以上获奖。

2.完成校本科研课题申报工作。

3.学校教科研工作进入市先进行列。

2015

2018

张胜利

教研处

段仁涛

10%